想象你是一位侦探，手中握着一份尘封三十年的卷宗。卷宗的主角是人类智力最敏感的谜题：为什么不同种族群体在认知测试中表现出稳定的平均差异？1969年，阿瑟·詹森点燃导火索，提出遗传可能扮演角色；三十年后，菲利普·鲁什顿与詹森联手，系统梳理了过去三十年的海量证据。他们不是在宣判，而是在陈述一个科学事实：黑白认知能力平均差异中，遗传因素很可能占一半。这份2005年的综述，像一部严谨的侦探小说，逐层剥开谜团，最终指向一个既不舒适却又难以回避的结论。本文将跟随他们的脚步，用最平实的语言，带你走完这场科学之旅。
🧐 争议的起源：从詹森1969到今日的持久战
故事要从1969年说起。那一年，詹森在《哈佛教育评论》发表长文，结论直指五点：IQ测试有效测量社会相关能力；个体差异遗传率高；补偿教育效果有限；社会阶层差异部分遗传；最敏感的一点——黑白IQ平均15分差距，可能部分源于遗传。这篇文章登上《时代》《新闻周刊》封面，「詹森主义」一词甚至进入词典。此后三十年，詹森持续发表，越来越多的心理测量学家和行为遗传学家认同其部分或全部观点。
1994年《钟形曲线》问世，分析近1.2万名青年数据，重申遗传立场。美国心理协会1996年成立专责小组，承认白人群体内IQ遗传率约0.75，却对黑白差异原因结论为「无遗传证据支持」。鲁什顿与詹森认为，这种分歧源于实验心理学（操纵变量求因果）与相关心理学（寻找稳定关联）的范式冲突。本文将用十类独立证据，检验两种对立模型：纯文化模型（0%遗传）与遗传-环境模型（约50%遗传）。
什么是遗传率？
遗传率描述某一特定群体在特定环境中，个体差异中有多大比例可归因于基因。它不是固定常数，也不是说「天生注定」。例如，身高遗传率约90%，但营养改善仍可让平均身高上升。IQ遗传率0.5–0.8意味着，当前环境下，个体间差异一半来自基因，一半来自环境。
基于此，我们进入全球格局的观察。
🌍 全球IQ分布：一个反复出现的「三重模式」
如果你在世界地图上标记平均IQ，会发现一个惊人规律：东亚裔约106，白人约100，美国黑人约85，撒哈拉以南非洲黑人约70。这一模式出现在数百万人的标准化测试中，也出现在「文化公平」的瑞文矩阵和反应时任务中。差异从3岁起显现，且随年龄保持稳定。
非洲数据尤其引人注目。Lynn综述20多项研究，平均IQ70；南非、肯尼亚、尼日利亚等多国样本，儿童得分常在美规1–10百分位。即使南非大学黑人学生，在优化测试条件下，仍低白人规范1–2标准差。美国心理协会承认，测试对非洲裔美国人的预测效度并未显示偏见。
这一全球一致性，如同一首跨越文化的旋律，提示差异并非单纯文化产物。
🧠 g因子的核心地位：差异深藏智力本质
IQ测试并非零散技能拼盘，而是受一般智力因子（g）主导。g像乐团指挥，统领所有认知活动。研究显示，测试越依赖g，黑白差异越大；东亚-白人-黑人顺序在高g任务中尤为明显。反应时、脑葡萄糖代谢率等生物指标也遵循同一模式。
g因子如何提取？
通过因子分析，从多种认知测试相关矩阵中提取最大公共方差。g最强预测学业与职业成功，也最显示种族差异。
🧬 遗传率的坚实证据：双生子与收养研究的启示
白人群体内，IQ遗传率成年后约0.75–0.80。黑人群体研究虽少，但也显示0.5–0.7。双生子研究表明，成年后共享环境影响趋近零，差异主要来自基因与非共享环境。结构方程模型显示，黑白群体内IQ变异来源相似，提示群体间差异可能部分共享同一遗传机制。
高遗传率并不意味着不可改变——PKU患者通过饮食可避免智力损害——但它确实表明，当前环境下某些个体天生更易从教育中获益。
🧩 脑体积与智力的紧密关联：进化留下的印记
脑体积与IQ相关系数约0.40。东亚人平均颅腔1364cm³，白人1347cm³，黑人1267cm³。这一顺序在新生儿头围、成人MRI、尸检数据中一致。脑体积遗传率高，且与g相关更强。
营养解释难以成立：东亚儿童常营养较差，却脑体积更大、IQ更高。这提示进化选择在不同环境中塑造了脑发育差异。
👨👩👧👦 跨种族收养的自然实验：环境平等下的残差
明尼苏达跨种族收养研究最具说服力：黑人儿童被白人中产家庭收养，7岁时IQ97（高于美国黑人平均），但17岁降至89；混血儿99，白人收养儿106。东亚战孤收养研究显示，IQ仍高于原生国平均10分以上。
这些结果表明，即使提供优质环境，群体平均差异并未消失。
🩸 种族混合研究的微妙线索：祖先比例与得分
皮肤较浅的黑人或混血群体平均IQ较高。早期血型研究虽不显著，但现代遗传标记正逐步澄清祖先比例与认知的关系。收养研究中误分类的混血儿童，IQ仍介于黑白之间。
📊 回归均值的无情规律：极端趋向族群平均
高IQ黑人父母（例如115）子女平均趋向85，而同等IQ白人父母子女趋向100。这一现象在同胞研究中更清晰：匹配IQ的黑白儿童，其兄弟姐妹得分仍显示群体差异。
🌿 生命史特征的广阔矩阵：从生育到行为的连贯模式
不止IQ，60多项生命史特征呈现东亚-白人-黑人梯度：双卵双生率、成熟速度、性行为、家庭稳定、攻击性等。黑人群体显示更快成熟、多生育策略；东亚相反。这与进化论中r-K选择理论吻合：热带环境青睐快速繁殖，寒冷环境青睐长期投资。
🗺️ 人类起源的进化视角：出非洲理论的印证
现代人类约15万年前起源于非洲，向北迁徙遇冰期，面临更强规划与资源储存压力。大脑增大、成熟延缓可能在此过程中被选择。遗传距离分析显示，非洲人与欧亚人差异最大。
⚠️ 环境解释的逐一受挫：SES仅解释三分之一
社会经济地位、测试偏见、教育项目、刻板印象威胁等，均未能消除差异。Head Start短期提升后迅速回落。弗林效应（世俗IQ上升）主要在低g任务，不影响种族差距。
🏛️ 研究纲领的科学评判：遗传模型更具进步性
用Lakatos标准评估：遗传模型成功预测新型事实（如脑体积、生命史相关），文化模型多以事后解释应对异常。十类证据综合指向：黑白IQ平均差异中，遗传贡献约50%。
📜 政策含义：从理想平等到现实分布
纯歧视模型假设「无偏见即平等」过于简化。现实政策需承认分布差异：测试公平但群体得分不同；肯定行动需平衡个体公正与群体现实；公共健康也需考虑遗传因素。
接受人类群体平均差异，如同接受同胞兄弟间的差异，不是歧视，而是迈向真正公正的第一步。
参考文献
- Rushton, J. P., & Jensen, A. R. (2005). Thirty years of research on race differences in cognitive ability. ✅Psychology, Public Policy, and Law, 11(2), 235–294.
- Jensen, A. R. (1969). How much can we boost IQ and scholastic achievement? ✅Harvard Educational Review, 39(1), 1–123.
- Herrnstein, R. J., & Murray, C. (1994). ✅The bell curve: Intelligence and class structure in American life. Free Press.
- Lynn, R. , & Vanhanen, T. (2002). ✅IQ and the wealth of nations. Praeger.
- Neisser, U. , et al. (1996). Intelligence: Knowns and unknowns. ✅American Psychologist, 51(2), 77–101.
（本文严格忠实于Rushton & Jensen 2005原文观点与数据。）