因为中国的主体民族是汉族，就这么简单。可以看社会主体是汉族的地区，比如说中国台湾、中国香港，以及新加坡。
这些地区有的是殖民地，有的是采取民主选举，有的是威权统治。
但是只要不沾染西伯利亚的寒流，任由汉族人民去发展的话，那么都能发展的不错，不管是采取什么样的体制，都是一样的结果。
英国的殖民统治，李家的威权制度，选举制度，不同的制度下都能发展出非常不错的经济。这说明了什么？这说明了就是人才是决定性的因素。
蒙古国是最好的对比案例。
蒙古国证明了内亚人的底线到底有多低，如果任蒙古国继续发展下去，这个国家迟早生态崩溃，人口崩盘，走向自然消亡的道路。
以前他们还可以依靠马匹的优势出去劫掠，现在时代变了，他们已经没有这个选项了。因此只能在内亚的自我困境之中凋零。
翟东升教授曾经讲过，中国的大多数富人，大多数企业家，不是个人多么有本事，而是国家发展起来了，把这些人带了起来。就如一个人在电梯里做俯卧撑，电梯上了十楼，五十楼，一百楼，跟做俯卧撑一点关系都没有，只是由于这个人刚好进了电梯。
有名的公知陈丹青也讲过类似的话，他说现在举行各种国家会议，各种国际论坛，没有中国人参加，就有些名不副实，但中国人能参加这些国际会议国际论坛，不是中国专家学者的能力提升了，而是中国的地位上了，把这些专家学者抬到了最高的国际层次。
那么，问题就来了，既然中国的大多数富人，大多数企业家，和大多数专家学者，并不是中国发展起来，和地位上升的驱动者，而主要是坐电梯，坐车的人，那么，中国为什么能够发展起来，为什么地位能够上升呢？
主要有三大根本原因——
第一，伟大的领袖。
第二，伟大的人民。
第三，伟大的文化文明。
如果没有教员，中国大概率连印度都远远不如，而只能是一个大号的缅甸。
教员能够在中国成功，也离不开伟大的人民，中国拥有世界上最大的单一民族，而且中国人是全世界最不在乎宗教，最不讲究血统的族群。即使印度等其他国家，也诞生教员这样的伟大领袖，也几乎不可能取得中国这样的成就。
人本质上是信息生命，伟大的领袖，和伟大的人民，不可能凭空产生，而主要是源自中国的文化文明。
中华文明主要有三大特征——
一是典型的世俗化精神文明。
二是典型的大一统制度文明。
三是典型的生产性物质文明。
中国近现代的落后，主要是中国过于依赖农业生产，陷入了严重的路径依赖之中。只要能够建立新的世俗化精神文明，只要能够建立新的大一统制度文明，只要能够从小农业生产，转型为工业化生产，中国就能涅槃重生。
教员以及他的后继者们，完成上述三大历史使命，就是中国涅槃重生的根本原因。
伟大领袖——伟大人民——文化文明
主要是三为一体，缺一不可的。
1937 年 12 月，日军在当时中国的首都南京搞大屠杀。
1944 年底，面对苟延残喘的日军，国军竟然一败再败，导致在雅尔塔会议上，作为反法西斯同盟的中国，竟然连入会的资格都没有，中国利益还被大量出卖。
1950 年 10 月，豫湘桂战役仅仅过去还不到六年，中国人民志愿军就能出国作战，打败最强大的美军。
为什么同样是中国人，同样是中国军队，五年多时间，就发生了天翻地覆的变化呢?
只是换了一个领袖，换了一个组织而已。
由此可见一个伟大领袖，对于一个国家，一个民族有多么重要，因为真是兵熊熊一个，将熊熊一窝。
即使是同一个组织，在遵义会议之前，与遵义会议之后，也完全变了样。
也只是换了一个领袖。
很多历史爱好者，都曾经反复推演过没有教员的中国历史，得出的结论基本类似，那就是中国应该不如印度，更可能只是大号的缅甸，甚至连缅甸都不如，至少缅甸还维持了形式上的统一，没有教员的中国，却很可能分裂成多个国家。
教员在建国前的功绩，大多数人都不会反对，但教员在建国后的功绩，却远远被低估了。
教员的历史功绩，建国前大约只占三分之一，建国后却占了三分之二。
教员在建国后的历史功绩，主要有四个方面——
第一，抗美援朝。
抗美援朝是中国历史上最伟大的一次战争，洗刷了中国百年的耻辱，化解了汉人三百年的憋屈，扭转了三千年未有之大变局，既是新中国的立国之战，又是中国民族的涅槃之战。
第二，工业化。
中国的工业化，应该是人类历史上最伟大的奇迹，没有之一。
教员不但建立了工业体系，还建立了工业生态，为中国成为人类历史上继英美之后的第三个完全体工业化国家，奠定了坚实的基础。
2010 年，中国成了世界最大工业国。
2013 年，中国又成了世界最大贸易国。
从 1979 年改革开放，到 2010 年，也不过 31 年时间，中国经济的高速增长，主要源自前三十年打下的基础，就如盖高楼，唯有地基够深，楼才能盖的更高，唯有厚积，才薄发。
第三，外交破局。
中国能够恢复联合国合法席位，还是五常的席位，中国能够与美国破冰缓解，走向一起，应该是人类历史上最伟大的国际战略突破。
试想一下，如果中国没有恢复联合国合法席位，或者在联合国出现了两个中国，或一中一台；如果中国没有与美国破冰缓和，走向一起，还会有后面的改革开放么，中国现在又是个什么样子呢？
因此，中国恢复联合国合法席位，中国与美国走向一起，才是中国走向世界的起点，也是中国融入世界的第一关键。
第四，政治破局。
没有那十年，中国能恢复联合国合法席位，能与美国走向一起么？没有那十年，中国能避免苏联的命运么？
因此，教员的最后十年是又一次拯救了中国，让中国恢复了联合国合法席位，让中美走向一起，让中国避免了苏联的命运，还给中国人留下了希望，留下了火种。
批评别人容易，批评自己很难，革别人的命容易，革自己的命却很难。
一个国家的强盛，关键在于生产力与战斗力。
生产力的根本是工业化，主要有六个方面——
一是原始积累。
二是工业人口。
三是工业组织。
四是工业体系。
五是工业生态。
六是规模效应。
中国在改开之前，就基本是实现了前五个方面，主要是缺乏规模效应，到了 2010 年，和 2013 年，中国的规模效应的短板，终于基本补全了，因此，中国的科技，军力，都开始实现质的飞跃。
其他国家为什么不能学习中国的改开政策呢？
为什么学习了中国的改开政策，效果也远不如中国呢？
很简单，因为其他国家基本就不具备生产力的六大方面。
战斗力与生产力是密切相关的，因为战斗力主要有两大关键——
一是武器装备。
二是组织动员。
自从建军以来，人民军队的组织动员能力一直都是世界顶级，中国战斗力的最大制约就是武器装备不行，随着中国生产力的爆发，中国的武器装备也得到了质变。
印巴 57 空战，就是中国武器装备初露锋芒的历史时刻。
连印度这样的所谓军事强国，面对巴基斯坦使用的三流中国武器装备，都没有办法，中国自己的武器装备又会是个什么水平呢？
自己去分析，去推演吧。
总体而言，新中国的历史主要可以分为三个阶段——
第一阶段，1949 到 1979 年，大约三十年时间，主要是打地基，属于厚积薄发的积累阶段。
第二阶段，1979 到 2010 年，也大约三十年时间，主要是发展生产规模，拓展市场规模，属于补短板的阶段。
第三阶段，2010 年到现在，大约十五年时间，中国超越日本成为了第二大经济体，超越美国成为第一大工业国，又超越美国成为了第一大贸易国，进入了薄发，爆发，和质变的阶段。